II SEMINÁRIO INTERNACIONAL

"PASSO FUNDO CIDADE EDUCADORA"

2022

A Prefeitura de Passo Fundo realizou o II Seminário Internacional Passo Fundo Cidade Educadora, no dia 03 de agosto, nas dependências da Arena da UPF Parque. O evento fez parte das atividades alusivas aos 165 anos de Passo Fundo.

Confira a programação e as gravações do evento:


MANHÃ - 8H30MIN - 11H30MIN

08H30MIN - Módulo I | 1 hora Seminário interno para funcionários da Municipalidade

  • 1. Apresentação geral da Associação Internacional de Cidades Educadoras

  • 2. Conferência introdutória do marco conceitual e reflexões sobre a potencialidade educadora das cidades.

Módulo II | 2 horas Workshop interno para funcionários da Municipalidade

  • 1. Apresentação do workshop e metodologia de trabalho.

  • 2. Trabalho sobre práticas próprias e os conteúdos da Carta. Visão própria da vertente educadora que as distintas políticas e ações municipais podem contribuir à cidade.

  • 3. Identificação de próximos objetivos conjuntos e transversais no interior do município.

TARDE - 13H30MIN - 17H30MIN

13H30MIN - Módulo III Apresentação da AICE e Conferência aberta à cidadania

  • 1. Abertura do evento

  • 2. Momento Cultural (Biblioteca Pública Arno Viuniski e CTG Lalau Miranda)

  • 3. Apresentação da AICE e Conferência

  • 4. Espaço de intercâmbio amplo para a formulação de perguntas por parte do público.

16H30MIN - Mesa Redonda: Cidades Educadoras, uma ideia-força (internacional)

  • 1. Rodada

  • 2. Espaço de intercâmbio amplo para a formulação de perguntas por parte do público.

17H30MIN - Encerramento do evento

Local: Arena UPF Parque

Módulo 3 do Parque de Inovações UPF

O QUE É UMA CIDADE EDUCADORA?

Na Cidade Educadora, a educação transcende as paredes da escola para impregnar toda a cidade. Uma educação para a cidadania, na qual todas as administrações assumem a sua responsabilidade na educação e na transformação da cidade num espaço de respeito pela vida e pela diversidade. (Carta das cidades educadoras)

PRINCÍPIOS das cidades educadoras

O DIREITO À CIDADE EDUCADORA

  • [ 01 ] Educação inclusiva ao longo da vida

  • [ 02 ] Política educativa ampla

  • [ 03 ] Diversidade e não discriminação

  • [ 04 ] Acesso à cultura Diálogo intergeracional


O COMPROMISSO DA CIDADE

  • [ 05 ] Conhecimento do território

  • [ 06 ] Acesso à informação

  • [ 07 ] Governança e participação dos cidadãos

  • [ 08 ] Acompanhamento e melhoria contínua

  • [ 09 ] Identidade da cidade

  • [ 10 ] Espaço público habitável

  • [ 11 ] Adequação dos equipamentos e serviços municipais

  • [ 12 ] Sustentabilidade

AO SERVIÇO INTEGRAL DAS PESSOAS

  • [ 13 ] Promoção da saúde Formação de agentes educativos

  • [ 14 ] Orientação e inserção laboral inclusiva

  • [ 15 ] Inclusão e coesão social

  • [ 16 ] Corresponsabilidade contra as desigualdades

  • [ 17 ] Promoção do associativismo e do voluntariado

  • [ 18 ] Educação para uma cidadania democrática e global

A presente Carta baseia-se na Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948); na Convenção Internacional sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação Racial (1965); no Pacto Internacional sobre os Direitos Económicos, Sociais e Culturais (1966); na Convenção sobre os Direitos da Criança (1989); na Declaração Mundial sobre Educação para Todos (1990); na 4ª Conferência Mundial sobre a Mulher celebrada em Pequim (1995); na Declaração Universal sobre a Diversidade Cultural (2001); na Carta Mundial pela Direito à Cidade (2005); na Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (2006); no Acordo de Paris sobre o Clima (2015) e na Agenda 2030 sobre o Desenvolvimento Sustentável (2015).

Conheça a carta:

Ao longo destes quase 30 anos passados, desde que foi proclamada a Carta das Cidades Educadoras, com ritmos diferentes e diversas metas alcançadas, foram registados resultados singulares em cada cidade. Estes diferentes caminhos nos permitem afirmar que não existe uma única forma de construir uma Cidade Educadora, mas que certas dinâmicas se perfilam como importantes para a sua consecução.

O Guia metodológico que hoje vos apresentamos oferece algumas orientações, com o objetivo de contribuir para que as cidades associadas renovem ou reafirmem o seu compromisso de construir uma Cidade Educadora e consolidem os progressos para situar a educação como uma prioridade na agenda municipal. Além disso, esta ferramenta visa incentivar as novas cidades a iniciar o seu projeto de Cidade Educadora, quer seja por iniciativa dos seus líderes políticos ou incentivadas pela sociedade civil.

Sugerimos que tomem o guia como um quadro de referência, a partir do qual cada cidade deve traçar o seu próprio itinerário e não como um ponto de chegada ou um propósito fechado em si mesmo.

Conheça a carta:



Delegação para a América Latina:

POR DENTRO DA SME-PF: