A escola em tempo integral é uma proposta de ensino que oferece uma jornada ampliada de estudos para os alunos, proporcionando outras atividades educacionais e formativas além daquelas desenvolvidas nas aulas regulares. Este modelo de ensino visa desenvolver integralmente o estudante, atendendo às suas necessidades educacionais, sociais, culturais e esportivas. 

A escola em tempo integral oferece um ambiente enriquecido, onde os alunos participam de projetos interdisciplinares, atividades extracurriculares, oficinas e outras práticas pedagógicas que complementam o currículo regular, promovendo uma formação mais completa e inclusiva.

Quais os objetivos do Tempo Integral?

• Melhorar indicadores de aprendizagem e desenvolvimento integral dos estudantes.

• Possibilitar maior proteção e inclusão social a todos os estudantes, especialmente aqueles em situação de maior vulnerabilidade social.

• Avançar na qualidade social da educação municipal.

Objetivos:

• Para o 2º ano, o objetivo é oferecer condições para melhorar os índices de alfabetização dos estudantes (letramento e alfabetização matemática), como também, dar ênfase e qualificar as habilidades de desenvolvimento motor, social, cultural e cognitivo.

• Para o 5º ano, última etapa do ensino fundamental I, o objetivo é qualificar os processos de leitura, escrita, interpretação, compreensão e cálculos matemáticos, sendo importante também, oferecer atividades físicas que envolvam o desenvolvimento de habilidades motoras, como dança, jogos teatrais e percussão corporal. 

Oficinas:

• EMEF 2º ano:

Comunicação e Expressão (Arte, Música, Leitura)

Alfabetização Matemática

Desenvolvimento Psicomotor e Fundamentos dos Esportes 

Apoiar

Vivenciando o Empreendedorismo

• EMEF 5º ano:

Educação Ambiental e Desenvolvimento Sustentável.

Experiências Matemáticas / Jogos / raciocínio

Leitura e Produção Textual

Iniciação à Pesquisa

Atletismo e Ginástica

Vivenciando o Empreendedorismo

Escolher os alunos do 6º ano para participar do tempo integral foi uma decisão estratégica porque essa faixa etária representa uma fase crucial de transição entre o ensino fundamental I e o ensino fundamental II. Nesse período, os estudantes estão enfrentando mudanças significativas em termos de desenvolvimento cognitivo, emocional e social. Além disso, oferece suporte adicional durante uma fase em que os alunos podem precisar de mais acompanhamento para se adaptarem às novas demandas escolares e pessoais.

Oficinas:

Leitura e compreensão leitora

Cidadanai global

Matemática

Empreendedorismo

Sustentabilidade

Movimento corporal

Artístico