Como parte das ações de incentivo à leitura e à escrita, os estudantes do 2º ano da EMEF Notre Dame desenvolveram uma atividade especial em comemoração ao Dia do Professor, destacando-se como uma Boa Prática em Alfabetização. Ao longo da semana, as crianças exploraram o gênero textual bilhete, conhecendo seus elementos, sua função comunicativa e exemplos reais. A partir desse estudo, cada aluno produziu um bilhete personalizado, expressando mensagens de carinho e gratidão aos professores da escola. A proposta uniu leitura, escrita, criatividade e afeto, fortalecendo vínculos entre alunos e educadores e tornando a aprendizagem mais significativa. O momento de entrega dos bilhetes foi marcado por emoção, reconhecimento e valorização do trabalho docente.

Com o objetivo de tornar o Programa Tempo Integral um espaço ainda mais acolhedor e de fortalecimento das relações, teve início o projeto “Entre Nós”, voltado à escuta, ao diálogo e ao desenvolvimento socioemocional dos estudantes.

Como parte da proposta, uma psicóloga convidada esteve no programa durante as últimas semanas realizando atividades com as turmas separadamente, proporcionando momentos de reflexão, partilha e autoconhecimento. As dinâmicas buscaram estimular o respeito, a empatia e o fortalecimento do vínculo entre colegas e educadores.

Os Desafios são materiais didáticos criados pelos cybermestres e entregues a cyberaprendizes e cyber+, cada um deles correspondendo a um dos oito treinamentos de cada área do conhecimento. São, assim, trinta e duas atividades com interpretação de textos verbais e não-verbais, jogos educacionais, atividades mão-na-massa, vídeos holográficos e exercícios tradicionais. Os estudantes são orientados a realizá-los antes de cada treinamento na perspectiva da sala de aula invertida como uma preparação ao encontro online e também como uma forma de perceberem o que sabem e o que ainda não aprenderam.

Os Treinamentos são encontros online pelo Meet do Google Sala de Aula: cybermestres na Escola das Profissões, cyber+ e cyberaprendizes nos notebooks de suas escolas. Exposição dialogada, vídeos, momentos de interatividade, resolução de dúvidas e jogos digitais educativos fazem parte desse momento que busca desenvolver e aperfeiçoar as habilidades BNCC selecionadas a partir das exigências da Avaliação Diagnóstica. Ao início e ao final, é disponibilizado um formulário para averiguar o aprendizado: são as missões. A Missão Final é elemento essencial da gamificação e da premiação dos participantes: assunto para o episódio 3.

Na tarde do dia 21 de outubro, mais de 550 crianças dos 1º e 2º anos de 10 escolas da Rede Municipal de Ensino de Passo Fundo viveram uma experiência repleta de alegria, riso e encantamento com a visita ao circo. Participaram da atividade as escolas EMEF Benoni Rosado, EMEF Eloy Pinheiro Machado, EMEF Etelvina Rocha Duro, EMEF Guaracy Barroso Marinho, EMEF Fredolino Chimango, EMEF Lions Clube, EMEF Arlindo Luiz Osório, EMEF Senador Pasqualini, EMEF Georgina Rosado e EMEF Helena Salton.

O momento foi de pura magia! Entre palhaçadas, malabarismos e aplausos, as crianças mergulharam no universo lúdico do circo, despertando sorrisos e fortalecendo os laços entre colegas e professores. A ação integra as iniciativas da Secretaria de Educação, que busca proporcionar experiências significativas e culturais para os estudantes, valorizando o aprendizado que acontece também fora da sala de aula.

No mês de outubro, continuaram as conversas com as professoras do Projeto Apoiar, com o objetivo de fortalecer as práticas desenvolvidas no âmbito do projeto.

Nesta etapa, os encontros ocorreram com as professoras das escolas EMEF Leão Nunes de Castro, EMEF Georgina Rosado e EMEF Zeferino Demétrio Costi.

As conversas têm se constituído em espaços de escuta e diálogo, possibilitando a troca de experiências, o compartilhamento de práticas pedagógicas e a socialização dos avanços observados nas aprendizagens dos estudantes. Momentos como esses fortalecem o acompanhamento pedagógico e contribuem para a construção de práticas cada vez mais significativas.