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Prefeitura anuncia os alunos que irão para a Missão Cidade Educadora - Destino Medellín

A Prefeitura de Passo Fundo anunciou, nesta terça-feira, os nomes dos alunos Embaixadores da Missão Cidade Educadora 2026 e apresentou oficialmente o próximo destino internacional do programa, que será Medellín, na Colômbia. A missão conecta, todos os anos, estudantes da rede municipal a experiências de intercâmbio de conhecimento em centros globais que compõem a associação de cidades educadoras.

A atividade foi conduzida pelo secretário municipal de Educação, Adriano Canabarro Teixeira, que recebeu autoridades, diretores, professores, estudantes finalistas, famílias e parceiros institucionais em um encontro de celebração e reconhecimento. Em sua fala de abertura, ele destacou o sentido maior do projeto. “A Missão Cidade Educadora é um movimento que transforma. É sobre permitir que nossos estudantes ampliem horizontes, conheçam outras realidades e tragam de volta ideias que possam inspirar políticas públicas e fortalecer a nossa rede. Hoje, celebramos os que já viveram essa experiência e damos as boas-vindas à nova geração que carregará essa bandeira em 2026”, declarou o secretário.

O prefeito Pedro Almeida destacou o orgulho da administração municipal na consolidação de uma política pública que coloca Passo Fundo no mapa internacional da inovação educacional, e também reforçou que o programa seguirá sempre com foco no protagonismo dos alunos e na formação integral. “A Missão Cidade Educadora já é uma marca da nossa cidade. É um investimento que transforma vidas, que amplia expectativas e que mostra ao país que a escola pública pode, e deve, oferecer experiências de excelência. Tenho orgulho de ver nossos estudantes representando Passo Fundo no mundo e levando consigo o melhor da nossa gente”, afirmou.

Os Embaixadores 2025 — Alexandra Passos (EMEF Santo Agostinho), Arthur Bauermann Ramos (EMEF Urbano Ribas), Isadora Terre Gomes e Luisa Passos Gasparin de Barros (EMEF Zeferino Demétrio Costi), e Rafaella Machado Monteiro (EMEF Arlindo Luiz Osório), receberam uma homenagem do Executivo Municipal. Eles subiram ao palco, acompanhados dos professores, representando a trajetória vivida na missão que, em 2025, teve como destino a cidade de Bruxelas, na Bélgica.

Na sequência, foi reconhecido o trabalho das escolas privadas que, ao longo do ano, elaboraram os Hackathons educacionais — Instituto Redentorista Menino Deus, Colégio Marista Conceição, Colégio Bom Conselho e Integrado UPF — e das empresas parceiras Be8 e RazaoInfo, ambas certificadas com o Selo de Parceiro da Cidade Educadora 2025. Para o secretário, a construção coletiva é determinante: “Uma Cidade Educadora só existe quando a comunidade se une em torno do propósito de formar pessoas. O projeto é público, mas a missão é de todos nós”, reforçou.

Os participantes assistiram a um vídeo institucional que revisitou as três missões já realizadas — Barcelona (2023), Genebra (2024) e Bruxelas (2025) — mostrando o impacto da vivência internacional na formação acadêmica, cultural e cidadã dos jovens selecionados, e que revelou o destino da Missão Cidade Educadora 2026.

A escolha de Medellín, na Colômbia, se deve ao fato de que a cidade se consolidou como referência global em inovação e inteligência urbana, inspirando novas formas de pensar e construir o futuro das cidades, ao mesmo tempo em que expressa, em cada bairro e iniciativa, o poder da educação para transformar realidades. Ao longo dos anos, Medellín reinventou seus espaços, colocou as pessoas no centro do processo e converteu desafios em potência criativa, tornando-se um exemplo vivo de inovação urbana e social. Mais do que destino, Medellín é lição: um laboratório de educação cidadã onde tecnologia, cultura e participação se encontram para mostrar ao mundo novas formas de construir cidades mais humanas, inclusivas e cheias de esperança.

O momento mais aguardado do evento foi o anúncio dos novos Embaixadores da Missão Cidade Educadora 2026. Após a apresentação dos critérios de seleção e um resgate das edições anteriores, os vencedores foram chamados por área do conhecimento — Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Linguagens e Matemática — recebendo o troféu das mãos do prefeito Pedro Almeida e dos Embaixadores 2025.

Os quatro estudantes permaneceram no palco até o encerramento da revelação, que terminou com o anúncio do quinto integrante da equipe: o Aluno TOTB, responsável pelo destaque no processo de gamificação promovido ao longo do ano. Logo depois, também foi entregue o prêmio à escola vencedora da Gamificação 2025, reforçando o incentivo à participação qualificada dos educandários da rede.

Embaixadores 2026

Linguagens

EMEF GEORGINA ROSADO

Melany Luiza Moraes Vinoski

Matemática

EMEF NOTRE DAME

Estevão Monteiro Bledoa da Silva

Ciências da Natureza

EMEF BENONI ROSADO

Mauricio Borges Ribeiro

Ciências Humanas

EMEF ROMANA GOBBI

Valnise Aide

Gamificação EMEFs

EMEF ARLINDO DE SOUZA MATTOS

Murilo de Souza Daré

Boas Práticas em Alfabetização

EMEF Padre José de Anchieta - Atividade: “Senta, que lá vem história”

A turma do 2º ano da EMEF Padre José de Anchieta vivencia o projeto “Senta, que lá vem história”, uma proposta pensada para fortalecer o gosto pela leitura, a escuta atenta e a interação entre os colegas. Ao longo da atividade, os estudantes se revezaram na leitura de diferentes narrativas, assumindo alternadamente os papéis de leitores e ouvintes.

Esse movimento favoreceu o compartilhamento de histórias, o enriquecimento do repertório literário e o engajamento coletivo. A prática proporcionou momentos de aprendizagem significativa, estimulando a socialização, a construção de confiança para a leitura em voz alta e o desenvolvimento da fluência leitora, aspectos essenciais no processo de alfabetização.

Iniciativas como essa reafirmam o compromisso da escola em promover experiências que aproximam as crianças da literatura e potencializam o avanço das habilidades leitoras.

Alunos da Oficina de Sustentabilidade celebram os 80 anos da ONU Brasil

No dia 14 de novembro, os alunos da oficina de Sustentabilidade do Tempo Integral participaram de uma programação especial na Escola Pública de Sustentabilidade para celebrar os 80 anos da ONU Brasil. O momento contou com parabéns, bolo e uma foto oficial com o número 80, marcando a data de forma simbólica.

A programação integrou cultura, reflexão e educação. Os estudantes assistiram a um documentário da ONU sobre Consciência Negra; participaram de uma Oficina de Música Afro conduzida pelo músico Jonata de Azevedo, utilizando materiais recicláveis e percussão corporal em ritmos como samba, maracatu e ijexá; e vivenciaram os Jogos dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, realizados pela equipe da Escola Pública de Sustentabilidade. A manhã também contou com uma oficina sobre a COP30, conduzida pela Missão Criativa, aproximando os estudantes das discussões globais sobre clima.

A ação reforçou o papel emblemático da Escola Pública de Sustentabilidade e destacou o compromisso de Passo Fundo em integrar os ODS em seus projetos educacionais. A celebração se alinhou à visão da ONU, que reconhece o impacto decisivo dos municípios na construção de políticas públicas mais inclusivas, justas e sustentáveis.

Alunos do Programa Tempo Integral vivenciam Piquenique da Jornada Literária

Tempo Integral - EMEF Coronel Lolico

Atividade: Jornada de uma Gota (Educação ambiental, literatura, teatro e pensamento computacional)

A turma do 5º ano do turno integral da EMEF Coronel Lolico desenvolveu o projeto interdisciplinar “A Jornada de uma Gota”. O projeto envolveu as disciplinas de Educação Ambiental e Desenvolvimento Sustentável e Cultura Digital, ambas ministradas pela professora Stéphanie, e foi estruturado em cinco etapas. Na primeira etapa, os estudantes participaram de rodas de conversa sobre a importância da água e suas origens.

Na segunda etapa, aprenderam sobre o ciclo da água e realizaram a experiência “Nuvem em um Saco”. Em seguida, estudaram algoritmos e teatralizaram o ciclo da água, unindo conhecimentos de programação e expressão artística. Na quarta etapa, os estudantes confeccionaram o livro “Jornada de uma Gota”, programando narrativas em uma atividade desplugada inspirada no Scratch. Na última etapa, aprenderam a utilizar o programa Scratch e produziram animações baseadas nas narrativas que haviam criado.

O projeto foi apresentado no dia 8 de novembro, durante o FECIT da escola. A decoração da exposição foi pensada para representar as cinco etapas desenvolvidas, utilizando materiais recicláveis e transformando lixo em arte.

Cyberliga | Episódio 3.1: As premiações

Parte importante do processo de gamificação é o estabelecimento de estados de vitória ao longo do processo e de uma premiação ao final dele. A Cyberliga | treinamento para heróis instituiu dois conjuntos de prêmios de maneira a motivar os estudantes à participação e reconhecer a dedicação de cada um aos estudos adicionais que ocorrem na ação.

O Cupom Dourado é entregue a todos que permanecerem até o fim do ciclo de atividades em sua escola: a intenção é transmitir a mensagem de que, para aprender, sempre há oportunidade - mesmo quando algumas atividades ficaram para trás. O Cupom é sempre uma atividade científico-cultural oferecida por uma entidade ou pessoa física de Passo Fundo que permita aos estudantes acessarem espaços que não frequentariam em seu cotidiano. Museus, laboratórios de instituições de ensino superior e atividades lúdicas fazem parte do leque de aliados que vêm apoiando o projeto desde 2022.

A premiação material é entregue a todos que realizarem 75% das atividades propostas, sendo integrada por itens de material escolar fornecidos pela SME - canetinhas, lápis de escrever e de cor, caderno, régua, tesoura, borracha - e um livro ou gibi obtido a partir de doações. Desde 2022, já foram distribuídos mais de 2300 itens de material escolar e quase 400 livros ou gibis.

Você pode doar qualquer livro ou gibi - publicações não condizentes com a idade do público-alvo da Cyberliga são trocados por créditos no Sebo Café e no Sebo Papirando - deixando-os na Escola das Profissões, 3º andar, ou enviando mensagem para cyber.liga@edu.pmpf.rs.gov.br, solicitando a busca.

Formação para Gestores

Com o objetivo de qualificar ainda mais os processos pedagógicos e reforçar o compromisso com uma escola verdadeiramente inclusiva, ocorreu no último dia 12 de novembro mais uma etapa da formação “Gestores em Ação: Construindo Espaços de Aprendizagem para Todos”.

A iniciativa é fruto da parceria entre a Secretaria Municipal de Educação, o Conselho Municipal de Educação, o Centro Macrorregional Norte de Referência em TEA do Programa TEAcolhe e o Centro Regional de Referência em TEA do Programa TEAcolhe.

Nesta etapa, a temática abordada pelas palestrantes Josiana Hertel e Regina Ampese foi Gerenciamento de Crises, trazendo orientações sobre ações de prevenção e intervenções necessárias em situações de crise comportamental no ambiente escolar. O encontro também apresentou estratégias para promover a estabilidade, garantir a segurança e facilitar a reintegração do estudante.

Reinauguração da EMEI Fofão

No dia 11 de novembro, a EMEI Fofão foi oficialmente reinaugurada, celebrando um importante momento para a comunidade escolar. Após um período de reformas e ajustes estruturais no prédio, durante o qual as crianças permaneceram provisoriamente em outro local, a escola voltou a abrir suas portas com ainda mais beleza, segurança e aconchego.

Sob a liderança da diretora Sílvia Morin, toda a equipe se mobilizou com dedicação para organizar cada detalhe do ambiente, preparando uma recepção especial para as crianças. O reencontro no novo espaço foi marcado por alegria, emoção e acolhimento: a decoração festiva simbolizou a importância desse retorno e reforçou o compromisso da escola em garantir um espaço educativo de qualidade, repleto de cuidado e afeto.

A reinauguração da EMEI Fofão representa mais do que a reabertura de um prédio — simboliza a retomada de um lugar de pertencimento, descobertas e desenvolvimento para todas as crianças e suas famílias. Que este novo ciclo seja repleto de aprendizagens, convivências e experiências significativas.