Newsletter SME #33.24 - 05/07/2024

Colegas!

Vocês estão recebendo a newsletter da Rede Municipal de Ensino. 

Este é um informativo que tem por objetivo comunicar nossa rede das atividades, ações e oportunidades de qualificação do serviço que prestamos à comunidade. 

Fique ligado(a)!

Começou como um movimento, em 1990, com base no I Congresso Internacional de Cidades Educadoras, realizado em Barcelona, quando várias cidades, representadas por seus governos locais, pactuaram o objetivo comum de trabalhar juntas em projetos e atividades para melhorar a qualidade de vida os habitantes, a partir da sua participação ativa na utilização e evolução da própria cidade e de acordo com a carta aprovada das Cidades Educadoras. Mais tarde, em 1994, o movimento foi formalizado como o III Congresso Internacional em Bolonha.

A Cidade Educadora deve ter personalidade própria, uma identidade independente do território onde está inserida. Essa identidade deve basear-se em princípios que envolvam aprender, inovar e partilhar, mas também cidadania consciente, prezando pela inclusão, diversidade, cultura e sustentabilidade. A cidade toda educa, não somente a escola. 

Ser uma Cidade Educadora não é um slogan ou título; é um projeto de futuro. Significa investir continuamente na educação de todos e em todo o território como um pilar fundamental para o desenvolvimento social.

• Princípios:
  Trabalhar a escola como espaço comunitário, 

Trabalhar a cidade como grande espaço educador;

Aprender na cidade, com a cidade e com as pessoas;

Valorizar o aprendizado vivencial;

Priorizar a formação de valores baseados em inclusão, diversidade, desenvolvimento sustentável e cidadania consciente.

• O direito à cidade educadora:
  Educação inclusiva ao longo da vida;

Política educativa ampla;

Diversidade e não discriminação;

Acesso à cultura;

Diálogo intergeracional.

• O compromisso da cidade:
  Conhecimento do território ;

Acesso à informação; 

Governança e participação dos cidadãos; 

Acompanhamento e melhoria contínua;

Identidade da cidade;

Espaço público habitável;

Adequação dos equipamentos e serviços municipais; 

Sustentabilidade.

• Ao serviço integral das pessoas:
  Promoção da saúde;

Formação de agentes educativos;

Orientação e inserção laboral inclusiva;

Inclusão e coesão social;

Corresponsabilidade contra as desigualdades;

Promoção do associativismo e do voluntariado;

Educação para uma cidadania democrática e global.

Durante a gestão atual,  Passo Fundo tornou-se uma cidade educadora ao aderir à Associação Internacional de Cidades Educadoras (AICE). Com a iniciativa do prefeito Pedro Almeida, que conhecia a importância da AICE, a cidade buscou a adesão à Carta das Cidades Educadoras. Passo Fundo comprometeu-se a seguir os 20 princípios da Carta, que definem os valores e objetivos da rede, e a iniciativa foi aprovada pela Câmara de Vereadores, tornando-se lei municipal. 

Um diagnóstico foi realizado para identificar projetos existentes que se alinhavam aos parâmetros de uma cidade educadora e outros foram desenvolvidos. Um plano de ação foi criado, definindo metas, objetivos, estratégias e prazos para implementar os princípios da Carta, consolidando Passo Fundo como uma verdadeira cidade educadora. 

O Programa Missão Cidade Educadora oferece gratuitamente aos alunos do 7º ano da Rede Municipal de Ensino um intercâmbio cultural internacional, custeado pelo Poder Público. O objetivo é ampliar o conhecimento e desenvolver a capacidade educativa dos alunos por meio de experiências em cidades e com pessoas de diversas culturas.

A seleção dos alunos é baseada no desempenho, notas e desafios nas diferentes áreas do conhecimento, culminando na escolha de 05 alunos.